Образование

Основная информация

Содержание гарантированного гражданам РФ общедоступного и бесплатного дошкольного образования в МДОУ "Детский сад № 24" определяется образовательной программой дошкольного образования, разрабатываемой, принимаемой, утверждаемой и реализуемой Учреждением самостоятельно в соответствии с:

  • Федеральным Законом от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ "Об Образовании в Российской Федерации"(статья 12);
  • Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013 г № 1155;
  • Примерной общеобразовательной программой дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.
  • Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.3648-20 от 28.09.2020 (требования к организациям воспитания и обучения отдыха и оздоровления детей и молодёжи)

Уровень образования - дошкольное

Форма обучения - очное

Нормативный срок обучения - 5 лет

Язык обучения - русский

Численность обучающихся - 100

 

 

Образовательные программы

Основная образовательная программа

Наименование Основная образовательная программа
Дата утверждения
31 августа 2020 г.
Программа является адаптированной Нет
Государственная аккредитациянет
Языки, на которых осуществляется обучение русский
Уровень образования дошкольное образование
Нормативный срок обучения 5 лет
Форма обучения очная
не указано
не указано
не указано
не указано
Основная образовательная программа
не указано
не указано
не указано
не указано
не указано
не указано
не указано
не указано
не указано
не указано

Описание образовательной программы

Учебный план

Пояснительная записка к учебному плану

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Петрозаводского городского округа «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей № 24 «Яблонька»  является образовательным учреждением и осуществляет деятельность по основной образовательной программе ДОУ, составленной  на основе Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования,  а также комплексной программы дошкольного образования «От рождения  до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, А.М.Васильевой, (2014г.).  

Учебный план основной общеобразовательной программы муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Петрозаводского городского округа «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей № 24 «Яблонька» является нормативным документом, регламентирующим организацию образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении. 

Нормативной базой для составления учебного плана являются следующие документы: 

  1. Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
  2. Приказе Министерства Просвещения Р.Ф. от 31.07.2020 №373 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования;
  3. Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 N 1155 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования" (далее – ФГОС ДО)
  4. Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека, главный государственный санитарный врач РФ Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 г. № 28 "Об утверждении санитарных правил СП 2. 3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи"

Данный учебный план соответствует ряду требований, имеющих отношение к структуре учебного плана, а именно: наличие пояснительной записки к учебному плану и собственно плана. В структуре учебного плана выделены две части: обязательная и часть, формируемая участниками образовательного процесса.  

Построение воспитательно-образовательного процесса осуществляется через учебный план, рассчитанный на 36 рабочие недели. Учебный год начинается с 1 сентября и заканчивается 31 мая. Детский сад работает в режиме пятидневной рабочей недели 

Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности для детей от до 3 лет – 10 мин; 4-го года жизни - не более 15 минут, для детей 5-го года жизни - не более  20 минут, для детей 6-го года жизни - не более 25 минут, а для  детей   7-го года  жизни  -  не  более  30  минут. В  середине  непосредственно   образовательной деятельности статического характера проводят физкультминутку. Перерывы между  периодами  непрерывной   образовательной деятельности - не менее 10 минут. 

В соответствии с СанПиН СП 2.4. 3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы дошкольных образовательных организаций», утвержденными постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 г. № 28 определены требования к образовательной нагрузке воспитанников. В соответствии с требованиями основной образовательной программы дошкольного образования   в плане определено время на образовательную деятельность, отведенное на реализацию образовательных областей. Содержание педагогической работы по освоению детьми образовательных областей «Физическое развитие», «Познавательное развитие», «Социально- коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие» входят в расписание непрерывной образовательной деятельности, реализуется во всех видах деятельности и отражены в календарном планирование. В летний период учебные занятия не проводятся. В это время увеличивается продолжительность прогулок, а также проводятся спортивные и подвижные игры, спортивные праздники, экскурсии и др. 

Часть, формируемая участниками образовательного процесса – часть учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса ДОУ, обеспечивает вариативность образования, отражает приоритетное направление деятельности МДОУ №24. 

Календарный учебный график

Пояснительная записка к календарному учебному графику

Календарный учебный график является локальным нормативным документом, регламентирующим общие требования к организации образовательного процесса в учебном году в МДОУ «Детский сад №24» 

Календарный учебный график разработан в соответствии с: 

  1. Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
  2. Приказе Министерства Просвещения Р.Ф. от 31.07.2020 №373 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования;
  3. Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 N 1155 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования" (далее – ФГОС ДО)
  4. Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека, главный государственный санитарный врач РФ Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 г. № 28 "Об утверждении санитарных правил СП 2.4. 3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи"

Календарный учебный график учитывает в полном объеме возрастные психофизические особенности воспитанников и отвечает требованиям охраны их жизни и здоровья. 

Содержание годового календарного учебного графика включает в себя следующее: 

- режим работы ДОУ; 

- продолжительность учебного года; 

- количество недель в учебном году; 

- сроки проведения летнего отдыха, начало и окончание; 

 Календарный учебный график  составлен на 36 недель, в соответствии с компетенцией МДОУ  в части разработки  годовых календарных учебных графиков и определения  особенностей организации образовательного процесса. 

Режим работы учреждения: пятидневная рабочая неделя с 10,5-часовым пребыванием детей, ежедневный график работы с 07.30 до 18.00 ч. Выходные дни: суббота, воскресенье и праздничные дни. 

В детском саду 4 группы из них: I младшая, средняя, старшая, подготовительная к школе группы.  

 

 

 

Аннотации к образовательной программе

Не указаны
не указано

Рабочая программа по реализации образовательной области «Физическое развитие» для работы с детьми 2-7(8)лет

Наименование Рабочая программа по реализации образовательной области «Физическое развитие» для работы с детьми 2-7(8)лет
Дата утверждения
31 августа 2020 г.
Программа является адаптированной Нет
Государственная аккредитациянет
Языки, на которых осуществляется обучение русский
Уровень образования дошкольное образование
Нормативный срок обучения 5 лет
Форма обучения очная
не указано
не указано
не указано
не указано
Рабочая программа по реализации образовательной области «Физическое развитие» для работы с детьми 2-7(8)лет
не указано
не указано
не указано
не указано
не указано
не указано
не указано
не указано
не указано
не указано

Описание образовательной программы

Рабочая программа по физическому развитию составлена на основе Основной

образовательной программы, которая разработана в соответствии с федеральным

государственным образовательным стандартом дошкольного образования (приказ

Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. №1155).

Программа формируется как программа психолого-педагогической поддержки

позитивной социализации и индивидуализации, развития личности детей дошкольного

возраста и определяет комплекс основных характеристик дошкольного образования

(объем, содержание и планируемые результаты в виде целевых ориентиров дошкольного

образования). Рабочая программа по физическому развитию, разработана в соответствии с

основными нормативно-правовыми документами по дошкольному воспитанию:

- Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской

Федерации»;

- Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного

образования (Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской

Федерации от 17 октября 2013 г. N 1155);

- санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и

организации режима работы дошкольных образовательных организаций» (Утверждены

постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 15 мая 2013 года

№26 «Об утверждении САНПИН» 2.4.3049-13);

- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»;

-Устав МДОУ «Детский сад №24»;

-Родительский договор;

-Локальные акты, касающиеся деятельности ДОУ.

Цели и задачи реализации программы.

не указано
не указано

Аннотации к образовательной программе

Аннотация рабочей программы образовательной области

«Физическое развитие»

Рабочие программы по образовательным областям разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, на основе Примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» / Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.

Рабочие программы разработаны в соответствии с основными положениями основной образовательной программы ДОУ. Данное соответствие отражается во всех компонентах рабочей программы.

Рабочие программы включают пояснительную записку, цель, задачи, срок реализации, тематическое планирование объем образовательной нагрузки, продолжительность НОД, программно-методическое обеспечение, планируемые достижения воспитанника в освоении программы.

Рабочие программы реализуются через специфичные для каждого возраста детей (воспитанников) виды деятельности: игровую, коммуникативную, трудовую, познавательно – исследовательскую, продуктивную, музыкально – художественную, чтение.

Утверждаются рабочие программы заведующим и принимаются на Педагогическом совете.

Физическое развитие

Целью рабочей программы по образовательной области «Физическая культура» является

удовлетворение важнейших жизненных потребностей ребенка в движении, создание

благоприятных условий для рационального режима активности и отдыха, всестороннее

развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и

индивидуальными особенностями, обеспечение безопасности жизнедеятельности,

подготовка к жизни в современном обществе и к обучению в школе.

Задачи программы:

I. Оздоровительные:

 сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей;

 развивать функциональные и адаптационные возможности детей и улучшать их

работоспособность;

 формировать умение сохранять правильную осанку;

 создавать условия для систематического закаливания организма с

использованием различных природных факторов; удовлетворять жизненную потребность детей в движении.

II. Образовательные:

 формировать представления детей о пользе занятий физической культурой;

 знакомить с упражнениями, укрепляющими различные органы и системы

организма;

 формировать и совершенствовать разнообразные виды движений, основные

движения (ходьбу; бег; ползание и лазанье; прыжки; катание, бросание, ловлю и

метание);

 создавать условия для накопления и обогащения двигательного опыта детей;

 формировать умения соблюдать элементарные правила, согласовывать движения,

ориентироваться в пространстве;

 развивать физические качества (скоростные, силовые, гибкость, выносливость и

координацию);

 вовлекать родителей в физкультурно-оздоровительные мероприятия детского сада.

III. Воспитательные:

 воспитывать у детей интерес к физическим упражнениям, активной двигательной

деятельности;

 развивать самостоятельность и творчество при выполнении физических

упражнений, в подвижных играх;

 воспитывать желание пользоваться физкультурным оборудованием в свободное

время, поощрять самостоятельные игры детей;

 развивать выразительность и красоту движений;

 формировать личностные качества (активность, самостоятельность,

организованность, инициативу, творчество и др.);

 поощрять участие детей в совместных играх и физических упражнениях;

 формировать положительные эмоции в самостоятельной двигательной

деятельности;

 развивать умение поддерживать дружеские взаимоотношения со сверстниками

            Основным средством физической культуры являются физические упражнения,

представляющие собой специальные упражнения и различные виды двигательной

деятельности, организованные взрослым.

 

Выписка из учебного плана

НОД 2 занятия в неделю в спортивном зале + 1 занятие на прогулке = 3 занятия в неделю, 108 в год в форме образовательной деятельности, осуществляемой в режимных моментах; в совместной деятельности с педагогом; в самостоятельной деятельности детей.

Выписка из Федеральных государственных образовательных стандартовк структуре примерной общеобразовательной программы дошкольного образования

            «Физическое развитие включает приобретение опыта в следующих видах деятельности детей: двигательной, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость; способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также с правильным, не наносящим ущерба организму, выполнением основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны), формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами; становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере; становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.)».

Основные цели и задачи:

Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни. Формирование у детей начальных представлений о здоровом образе жизни. Физическая культура. Сохранение, укрепление и охрана здоровья детей; повышение умственной и физической работоспособности, предупреждение утомления. Обеспечение гармоничного физического развития, совершенствование умений и навыков в основных видах движений, воспитание красоты, грациозности, выразительности движений, формирование правильной осанки. Формирование потребности в ежедневной двигательной деятельности. Развитие инициативы, самостоятельности и творчества в двигательной активности, способности к самоконтролю, самооценке при выполнении движений. Развитие интереса к участию в подвижных и спортивных играх и физических упражнениях, активности в самостоятельной двигательной деятельности; интереса и любви к спорту.

Содержание психолого-педагогической работы образовательной области «Физическое развитие».

 

 

не указано

Рабочая программа реализации образовательной области «Познавательное развитие» для детей 2-7 (8) лет

Наименование Рабочая программа реализации образовательной области «Познавательное развитие» для детей 2-7 (8) лет
Дата утверждения
31 августа 2020 г.
Программа является адаптированной Нет
Государственная аккредитациянет
Языки, на которых осуществляется обучение русский
Уровень образования дошкольное образование
Нормативный срок обучения 5 лет
Форма обучения очная
не указано
не указано
не указано
не указано
Рабочая программа реализации образовательной области «Познавательное развитие» для детей 2-7 (8) лет
не указано
не указано
не указано
не указано
не указано
не указано
не указано
не указано
не указано
не указано

Описание образовательной программы

Рабочая программа по реализации образовательной области «Познавательное

развитие» для детей 3-7 лет группы общеразвивающей направленности Муниципального

бюджетного дошкольного образовательного учреждения Петрозаводского городского

округа МДОУ Детский сад №24 «Яблонька» спроектирована с учётом ФГОС ДО (Приказ

№ 1155 от 17 октября 2013 года) и примерной образовательной программы дошкольного

образования «От рождения до школы» (Н.Е.Веракса,Т.С.Комаровой), с основной

общеобразовательной образовательной программой дошкольного образования МДОУ

«Детский сад №20»,

особенностей образовательного учреждения, региона и

муниципалитета, образовательных потребностей и запросов воспитанников.

Рабочая программа направлена на создание условий развития ребенка, открывающих

возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития

инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества с взрослыми и

сверстниками и соответствующим старшему дошкольному возрасту видам деятельности;

на создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему

условий социализации и индивидуализации детей.

Программа разработана в соответствии с нормативными правовыми документами:

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской

Федерации»;

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования

(Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17

октября 2013 г. N 1155);

Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации

от 15 мая 2013 г. № 26 г. Москва от «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13

«Санитарно- эпидемиологические требования к устройству, содержанию и

организации режима работы дошкольных образовательных организаций»

(Зарегистрировано в Минюсте России 29 мая 2013 г. № 28564)

Приказ Министерства образования и науки РФ от 8 апреля 2014 г. N 293 «Об

утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам

дошкольного образования»

Приказ Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2013 г. № 1014

«Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной

деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным

программам дошкольного образования» (Зарегистрировано в Минюсте России

26.09.2013 № 30038)

Устав МДОУ «Детский сад№24»

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования МДОУ «Детский

сад №24».

не указано
не указано

Аннотации к образовательной программе

Аннотация рабочей программы образовательной области

«Познавательное развитие»

Рабочие программы по образовательным областям разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, на основе Примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» / Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.

Рабочие программы разработаны в соответствии с основными положениями основной образовательной программы ДОУ. Данное соответствие отражается во всех компонентах рабочей программы.

Рабочие программы включают пояснительную записку, цель, задачи, срок реализации, тематическое планирование объем образовательной нагрузки, продолжительность НОД, программно-методическое обеспечение, планируемые достижения воспитанника в освоении программы.

Рабочие программы реализуются через специфичные для каждого возраста детей (воспитанников) виды деятельности: игровую, коммуникативную, трудовую, познавательно – исследовательскую, продуктивную, музыкально – художественную, чтение.

Утверждаются рабочие программы заведующим и принимаются на Педагогическом совете.

Познавательное развитие

            Познавательное развитие предполагает развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности; формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др.), о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественны традициях и праздниках, о планете Земля как общем доме людей, об особенностях ее природы, многообразии стран и народов мира.

 Рабочая программа по образовательной области «Познавательное развитие» включает включает следующие образовательные разделы:

- формирование элементарных математических представлений (ФЭМП, сенсорное развитие, детское экспериментирование)

- познавательная деятельность (знакомство с основами знания о природе и культуре) Реализация содержания разделов происходит путем интеграции разнообразных видов

детской деятельности по пяти образовательным областям. Цели и задачи каждого раздела

связаны между собой и взаимодополняют друг друга.

 

Выписка из учебного плана

Первая младшая группа 1 занятие в неделю, 36 занятий в год

Младшая группа 2 занятия  в неделю, 72 занятия в год

Средняя группа 2 раза в неделю, 72 занятия в год

Старшая группа 3 раза в неделю, 108 занятий в год

Подготовительная группа  4 раза в неделю, 144 занятий  в год

Выписка из Федеральных государственных образовательных стандартовк структуре примерной общеобразовательной программы дошкольного образования

            Содержание образовательной области «Познавательное развитие предполагает развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности; формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др.), о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, о планете Земля как общем доме людей, об особенностях ее природы, многообразии стран и народов мира».

Основные цели и задачи:

Формирование элементарных математических представлений; Формирование элементарных математических представлений, первичных представлений об основных свойствах и отношениях объектов окружающего мира: форме, цвете, размере, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени.

Развитие познавательно-исследовательской деятельности. Развитие познавательных интересов детей, расширение опыта ориентировки в окружающем, сенсорное развитие, развитие любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности; формирование первичных представлений об объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, причинах и следствиях и др.). Развитие восприятия, внимания, памяти, наблюдательности, способности анализировать, сравнивать, выделять характерные, существенные признаки предметов и явлений окружающего мира; умения устанавливать простейшие связи между предметами и явлениями, делать простейшие обобщения. Ознакомление с предметным окружением. Ознакомление с предметным миром (название, функция, назначение, свойства и качества предмета); восприятие предмета как творения человеческой мысли и результата труда. Формирование первичных представлений о многообразии предметного окружения; о том, что человек создает предметное окружение, изменяет и совершенствует его для себя и других людей, делая жизнь более удобной и комфортной. Развитие умения устанавливать причинно-следственные связи между миром предметов и природным миром. Ознакомление с социальным миром. Ознакомление с окружающим социальным миром, расширение кругозора детей, формирование целостной картины мира. Формирование первичных представлений о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках. Формирование гражданской принадлежности; воспитание любви к Родине, гордости за ее достижения, патриотических чувств. Формирование элементарных представлений о планете Земля как общем доме людей, о многообразии стран и народов мира.

 Ознакомление с миром природы. Ознакомление с природой и природными явлениями. Развитие умения устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями. Формирование первичных представлений о природном многообразии планеты Земля. Формирование элементарных экологических представлений. Формирование понимания того, что человек — часть природы, что он должен беречь, охранять и защищать ее, что в природе все взаимосвязано, что жизнь человека на Земле во многом зависит от окружающей среды. Воспитание умения правильно вести себя в природе. Воспитание любви к природе, желания беречь ее.

не указано

Рабочая программа реализации образовательной области «Речевое развитие» для детей 2-7(8) лет

Наименование Рабочая программа реализации образовательной области «Речевое развитие» для детей 2-7(8) лет
Дата утверждения
31 августа 2020 г.
Программа является адаптированной Нет
Государственная аккредитациянет
Языки, на которых осуществляется обучение русский
Уровень образования дошкольное образование
Нормативный срок обучения 5 лет
Форма обучения очная
не указано
не указано
не указано
не указано
Рабочая программа реализации образовательной области «Речевое развитие» для детей 2-7(8) лет
не указано
не указано
не указано
не указано
не указано
не указано
не указано
не указано
не указано
не указано

Описание образовательной программы

Рабочая программа по реализации образовательной области «Речевое развитие»

для детей 3-7 лет группы общеразвивающей направленности Муниципального

бюджетного дошкольного образовательного учреждения Петрозаводского городского

округа МДОУ «Детский сад №24 «Яблонька» спроектирована с учётом ФГОС ДО

(Приказ № 1155 от 17 октября 2013 года) и примерной образовательной программы

дошкольного образования «От рождения до школы» (Н.Е.Веракса,Т.С.Комаровой), с

основной общеобразовательной образовательной программой дошкольного образования

МДОУ «Детский сад №24», особенностей образовательного учреждения, региона и

муниципалитета, образовательных потребностей и запросов воспитанников.

Рабочая программа направлена на создание условий развития ребенка,

открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития,

развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества с взрослыми

и сверстниками и соответствующим старшему дошкольному возрасту видам

деятельности; на создание развивающей образовательной среды, которая представляет

собой систему условий социализации и индивидуализации детей.

Программа разработана в соответствии с нормативными правовыми документами:

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской

Федерации»;

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования

(Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от

17 октября 2013 г. N 1155);

Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации

от 15 мая 2013 г. № 26 г. Москва от «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13

«Санитарно- эпидемиологические требования к устройству, содержанию и

организации режима работы дошкольных образовательных организаций»

(Зарегистрировано в Минюсте России 29 мая 2013 г. № 28564)

Приказ Министерства образования и науки РФ от 8 апреля 2014 г. N 293 «Об

утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам

дошкольного образования»

Приказ Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2013 г. № 1014

«Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной

деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным

программам дошкольного образования» (Зарегистрировано в Минюсте России

26.09.2013 № 30038)

Устав МДОУ «Детский сад№24»

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования МДОУ

«Детский сад №24».

не указано
не указано

Аннотации к образовательной программе

Аннотация рабочих программ

Рабочие программы по образовательным областям разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, на основе Примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» / Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.

Рабочие программы разработаны в соответствии с основными положениями основной образовательной программы ДОУ. Данное соответствие отражается во всех компонентах рабочей программы.

Рабочие программы включают пояснительную записку, цель, задачи, срок реализации, тематическое планирование объем образовательной нагрузки, продолжительность НОД, программно-методическое обеспечение, планируемые достижения воспитанника в освоении программы.

Рабочие программы реализуются через специфичные для каждого возраста детей (воспитанников) виды деятельности: игровую, коммуникативную, трудовую, познавательно – исследовательскую, продуктивную, музыкально – художественную, чтение.

Утверждаются рабочие программы заведующим и принимаются на Педагогическом совете.

Речевое развитие

            Речевое развитие по ФГОС ДО «включает владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой и

интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомство с книжной культурой,

детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы; формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте».

 Цель программы: Познакомить детей со звуковой системой языка, его лексикой и

грамматическим строем. Подготовить к освоению грамоты.

Назначение рабочей программы:

– развитие у ребенка интереса к родному языку.

Речевое развитие включает владение речью, как средством общения и культуры и

реализуется через задачи:

- обогащение активного словаря

- развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи

- развитие речевого творчества

- развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха

- знакомства с книжной культурой, детской литературой, понимания на слух текстов

различных жанров детской литературы

- формирование звуковой аналитико-синтетической активности, как предпосылки обучения

грамоте

 Выписка из учебного плана

Первая младшая группа 2 раза в неделю, 72 занятия в год

Младшая группа 1 раз в неделю,36 занятий в год

Средняя группа 1 раз в неделю, 36 занятий в год

Старшая группа 2 раза в неделю,72 занятий в год

Подготовительная группа 2 раза в неделю,72занятий  в год

Выписка из Федеральных государственных образовательных стандартовк структуре примерной общеобразовательной программы дошкольного образования

            «Речевое развитие включает владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы; формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте».

Основные цели и задачи: Развитие речи. Развитие свободного общения с взрослыми и детьми, овладение конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими. Развитие всех компонентов устной речи детей: грамматического строя речи, связной речи — диалогической и монологической форм; формирование словаря, воспитание звуковой культуры речи. Практическое овладение воспитанниками нормами речи. Художественная литература. Воспитание интереса и любви к чтению; развитие литературной речи. Воспитание желания и умения слушать художественные произведения, следить за развитием действия.

не указано

Рабочая программа реализации образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» для детей 2-7(8) лет

Наименование Рабочая программа реализации образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» для детей 2-7(8) лет
Дата утверждения
31 августа 2020 г.
Программа является адаптированной Нет
Государственная аккредитациянет
Языки, на которых осуществляется обучение русский
Уровень образования дошкольное образование
Нормативный срок обучения 5 лет
Форма обучения очная
не указано
не указано
не указано
не указано
Рабочая программа реализации образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» для детей 2-7(8) лет
не указано
не указано
не указано
не указано
не указано
не указано
не указано
не указано
не указано
не указано

Описание образовательной программы

Рабочая программа по реализации образовательной области «Социально-коммуникативное  развитие» для детей 3-7 лет группы общеразвивающей направленности Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Петрозаводского городского округа «Финно-угорский детский сад комбинированного вида №20 «Лумикелло» спроектирована с учётом ФГОС ДО (Приказ № 1155 от 17 октября 2013 года) и примерной  образовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» (Н.Е.Веракса,Т.С.Комаровой), с основной общеобразовательной  образовательной программой дошкольного образования МДОУ «Детский сад №20»,  особенностей образовательного учреждения, региона и муниципалитета, образовательных потребностей и запросов  воспитанников.

Рабочая программа направлена на создание условий развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества с взрослыми и сверстниками и соответствующим старшему дошкольному возрасту видам деятельности; на создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей.

Программа  разработана в соответствии с нормативными правовыми документами:

  • Федеральный закон от 29.12.2012  № 273-ФЗ  «Об образовании в Российской Федерации»;
  • Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. N 1155);
  • Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013 г. № 26 г. Москва от «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно- эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» (Зарегистрировано в Минюсте России 29 мая 2013 г. № 28564)
  • Приказ Министерства образования и науки РФ от 8 апреля 2014 г. N 293 «Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования»
  • Приказ Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2013 г. № 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования» (Зарегистрировано в Минюсте России 26.09.2013 № 30038)
  • Устав МДОУ «Детский сад№24»
  • Основная общеобразовательная программа дошкольного образования МДОУ «Детский сад №24». 
не указано
не указано

Аннотации к образовательной программе

Аннотация рабочей программы образовательной области

«Социально – коммуникативное развитие»

Рабочие программы по образовательным областям разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, на основе Примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» / Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.

Рабочие программы разработаны в соответствии с основными положениями основной образовательной программы ДОУ. Данное соответствие отражается во всех компонентах рабочей программы.

Рабочие программы включают пояснительную записку, цель, задачи, срок реализации, тематическое планирование объем образовательной нагрузки, продолжительность НОД, программно-методическое обеспечение, планируемые достижения воспитанника в освоении программы.

Рабочие программы реализуются через специфичные для каждого возраста детей (воспитанников) виды деятельности: игровую, коммуникативную, трудовую, познавательно – исследовательскую, продуктивную, музыкально – художественную, чтение.

Утверждаются рабочие программы заведующим и принимаются на Педагогическом совете.

 Рабочие программы написаны по 5 образовательным областям для всех возрастных категорий воспитанников:

Социально-коммуникативное развитие

            Направлено на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности; развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий, развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в Организации; формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества; формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.

            Социально-коммуникативное развитие проходит ежедневно, через все виды деятельности.

            В образовательную область социально-коммуникативное развитие включает следующие образовательные разделы:

- социализация

- игровая деятельность

- трудовая деятельность

- формирование основ безопасного поведения

Выписка из Федеральных государственных образовательных стандартов к структуре примерной общеобразовательной программы дошкольного образования

              «Социально-коммуникативное развитие направлено на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности; развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в Организации; формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества; формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе».

Основные цели и задачи

Социализация, развитие общения, нравственное воспитание.Усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, воспитание моральных и нравственных качеств ребенка, формирование умения правильно оценивать свои поступки и поступки сверстников. Развитие общения и взаимодействия ребенка с взрослыми и сверстниками, развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, уважительного и доброжелательного отношения к окружающим.Формирование готовности детей к совместной деятельности, развитие умения договариваться, самостоятельно разрешать конфликты со сверстниками.

Ребенок в семье и сообществе.

Формирование образа Я, уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в организации; формирование гендерной, семейной принадлежности.

Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание.

Развитие навыков самообслуживания; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий.

Воспитание культурно-гигиенических навыков.

Формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества, воспитание положительного отношения к труду, желания трудиться.

Воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам. Формирование умения ответственно относиться к порученному заданию (умение и желание доводить дело до конца, стремление сделать его хорошо).

Формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека.

Формирование основ безопасности.

Формирование первичных представлений о безопасном поведении в быту, социуме, природе. Воспитание осознанного отношения к выполнению правил безопасности.

Формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям.

Формирование представлений о некоторых типичных опасных ситуациях и способах поведения в них.

Формирование элементарных представлений о правилах безопасности дорожного движения; воспитание осознанного отношения к необходимости выполнения этих правил.

не указано

Рабочая программа реализации образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» для детей 2-7 (8) лет

Наименование Рабочая программа реализации образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» для детей 2-7 (8) лет
Дата утверждения
31 августа 2020 г.
Программа является адаптированной Нет
Государственная аккредитациянет
Языки, на которых осуществляется обучение русский
Уровень образования дошкольное образование
Нормативный срок обучения 5 лет
Форма обучения очная
не указано
не указано
не указано
не указано
Рабочая программа реализации образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» для детей 2-7 (8) лет
не указано
не указано
не указано
не указано
не указано
не указано
не указано
не указано
не указано
не указано

Описание образовательной программы

Рабочая программа по реализации образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» для детей 3-7 лет группы общеразвивающей направленности Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Петрозаводского городского округа МДОУ «Детский сад №24 «Яблонька» спроектирована с учётом ФГОС ДО (Приказ № 1155 от 17 октября 2013 года) и примерной  образовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» (Н.Е.Веракса,Т.С.Комаровой), с основной общеобразовательной  образовательной программой дошкольного образования МДОУ «Детский сад №24»,  особенностей образовательного учреждения, региона и муниципалитета, образовательных потребностей и запросов  воспитанников.

Рабочая программа направлена на создание условий развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества с взрослыми и сверстниками и соответствующим старшему дошкольному возрасту видам деятельности; на создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей.

Программа  разработана в соответствии с нормативными правовыми документами:

  • Федеральный закон от 29.12.2012  № 273-ФЗ  «Об образовании в Российской Федерации»;
  • Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. N 1155);
  • Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013 г. № 26 г. Москва от «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно- эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» (Зарегистрировано в Минюсте России 29 мая 2013 г. № 28564)
  • Приказ Министерства образования и науки РФ от 8 апреля 2014 г. N 293 «Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования»
  • Приказ Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2013 г. № 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования» (Зарегистрировано в Минюсте России 26.09.2013 № 30038)
  • Устав МДОУ «Детский сад№24»
  • Основная общеобразовательная программа дошкольного образования МДОУ «Детский сад №24». 
не указано
не указано

Аннотации к образовательной программе

Аннотация рабочей программы образовательной области

«Художественно - эстетическое развитие»

Рабочие программы по образовательным областям разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, на основе Примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» / Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.

Рабочие программы разработаны в соответствии с основными положениями основной образовательной программы ДОУ. Данное соответствие отражается во всех компонентах рабочей программы.

Рабочие программы включают пояснительную записку, цель, задачи, срок реализации, тематическое планирование объем образовательной нагрузки, продолжительность НОД, программно-методическое обеспечение, планируемые достижения воспитанника в освоении программы.

Рабочие программы реализуются через специфичные для каждого возраста детей (воспитанников) виды деятельности: игровую, коммуникативную, трудовую, познавательно – исследовательскую, продуктивную, музыкально – художественную, чтение.

Утверждаются рабочие программы заведующим и принимаются на Педагогическом совете.

4. Художественно-эстетическое развитие

Художественно-эстетическое развитие представлено следующими  разделами программы: рисование, лепка, аппликация и направлено на развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы; становление эстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений; реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.).

Выписка из учебного плана

Первая младшая группа 4 раз в неделю, 144 занятия в год

Младшая группа 4 занятия в неделю,144 занятия в год

Средняя группа 4 раза в неделю,144 занятия в год

Старшая группа 5 раз в неделю, 180 занятий в год

Подготовительная группа 5 раз в неделю, 180 занятий в год

Выписка из Федеральных государственных образовательных стандартовк структуре примерной общеобразовательной программы дошкольного образования

            «Художественно-эстетическое развитие предполагает развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы; становление эстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений; реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.)».

Основные цели и задачи: Формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности, эстетического отношения к предметам и явлениям окружающего мира, произведениям искусства; воспитание интереса к художественно творческой деятельности. Развитие эстетических чувств детей, художественного восприятия, образных представлений, воображения, художественно-творческих способностей. Развитие детского художественного творчества, интереса к самостоятельной творческой деятельности (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.); удовлетворение потребности детей в самовыражении. Приобщение к искусству. Развитие эмоциональной восприимчивости, эмоционального отклика на литературные и музыкальные произведения, красоту окружающего мира, произведения искусства. Приобщение детей к народному и профессиональному искусству (словесному, музыкальному, изобразительному, театральному, к архитектуре) через ознакомление с лучшими образцами отечественного и мирового искусства; воспитание умения понимать содержание произведений искусства. Формирование элементарных представлений о видах и жанрах искусства, средствах выразительности в различных видах искусства. Изобразительная деятельность. Развитие интереса к различным видам изобразительной деятельности; совершенствование умений в рисовании, лепке, аппликации, прикладном творчестве. Воспитание эмоциональной отзывчивости при восприятии произведений изобразительного искусства. Воспитание желания и умения взаимодействовать со сверстниками при создании коллективных работ. Конструктивно-модельная деятельность. Приобщение к конструированию; развитие интереса к конструктивной деятельности, знакомство с различными видами конструкторов. Воспитание умения работать коллективно, объединять свои поделки в соответствии с общим замыслом, договариваться, кто какую часть работы будет выполнять.

не указано

Рабочая программа по образовательной области "Художественно-эстетическое развитие" раздел Музыкальная деятельность

Наименование Рабочая программа по образовательной области "Художественно-эстетическое развитие" раздел Музыкальная деятельность
Дата утверждения
31 августа 2020 г.
Программа является адаптированной Нет
Государственная аккредитациянет
Языки, на которых осуществляется обучение русский
Уровень образования дошкольное образование
Нормативный срок обучения 5 лет
Форма обучения очная
не указано
не указано
не указано
не указано
Рабочая программа по образовательной области "Художественно-эстетическое развитие" раздел Музыкальная деятельность
не указано
не указано
не указано
не указано
не указано
не указано
не указано
не указано
не указано
не указано

Описание образовательной программы

не указано
не указано

Аннотации к образовательной программе

Аннотация рабочей программы образовательной области

«Художественно - эстетическое развитие»

Раздел «Музыкальная деятельность»

Рабочие программы по образовательным областям разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, на основе Примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» / Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.

Рабочие программы разработаны в соответствии с основными положениями основной образовательной программы ДОУ. Данное соответствие отражается во всех компонентах рабочей программы.

Рабочие программы включают пояснительную записку, цель, задачи, срок реализации, тематическое планирование объем образовательной нагрузки, продолжительность НОД, программно-методическое обеспечение, планируемые достижения воспитанника в освоении программы.

Рабочие программы реализуются через специфичные для каждого возраста детей (воспитанников) виды деятельности: игровую, коммуникативную, трудовую, познавательно – исследовательскую, продуктивную, музыкально – художественную, чтение.

Утверждаются рабочие программы заведующим и принимаются на Педагогическом совете.

 

Художественно-эстетическое развитие

«Музыкальная деятельность»

      Содержание образовательной области «Музыка» направлено на достижение цели развития музыкальности детей, способности эмоционально воспринимать музыку через решение следующих задач:

* развитие музыкально-художественной деятельности;

* приобщение к музыкальному искусству

   Освоение образовательной области «Музыка» происходит через организованную образовательную деятельность и организацию совместной деятельности со взрослым в режимных моментах.

   Знания, полученные на занятиях, расширяются и закрепляются в повседневной жизни в режимных моментах через разные виды детской деятельности.

Музыкальные развлечения проводятся один раз в месяц, музыкальные праздники 4 раза в год.

  Мониторинг проводится два раза в год (сентябрь, май) 

       Рабочая учебная программа отвечает требованиям ФГОС и возрастным особенностям детей. Программа разработана с учетом дидактических принципов - их развивающего обучения, психологических особенностей детей дошкольного возраста и включает в себя следующие разделы:

-слушание;

- пение;

- песенное творчество;

- музыкально-ритмические движения;

- развитие танцевально-игрового творчества;

- игра на детских музыкальных инструментах;

Выписка из учебного плана

Первая младшая группа 2 раза в неделю, 72 занятия в год

Младшая группа 2 раза в неделю, 72 занятия в год

Средняя группа 2 раза в неделю, 72 занятия в год

Старшая группа 2 раза в неделю, 2 раза в неделю, 72 занятия в год

Подготовительная группа 2 раза в неделю, 72 занятия в год

Выписка из Федеральных государственных образовательных стандартовк структуре примерной общеобразовательной программы дошкольного образования

            «Художественно-эстетическое развитие предполагает развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы; становление эстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений; реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.)».

Основные цели и задачи: Формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности, эстетического отношения к предметам и явлениям окружающего мира, произведениям искусства; воспитание интереса к художественно творческой деятельности. Развитие эстетических чувств детей, художественного восприятия, образных представлений, воображения, художественно-творческих способностей. Развитие детского художественного творчества, интереса к самостоятельной творческой деятельности (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.); удовлетворение потребности детей в самовыражении. Приобщение к искусству. Развитие эмоциональной восприимчивости, эмоционального отклика на литературные и музыкальные произведения, красоту окружающего мира, произведения искусства. Приобщение детей к народному и профессиональному искусству (словесному, музыкальному, изобразительному, театральному, к архитектуре) через ознакомление с лучшими образцами отечественного и мирового искусства; воспитание умения понимать содержание произведений искусства. Формирование элементарных представлений о видах и жанрах искусства, средствах выразительности в различных видах искусства. Изобразительная деятельность. Развитие интереса к различным видам изобразительной деятельности; совершенствование умений в рисовании, лепке, аппликации, прикладном творчестве. Воспитание эмоциональной отзывчивости при восприятии произведений изобразительного искусства. Воспитание желания и умения взаимодействовать со сверстниками при создании коллективных работ. Конструктивно-модельная деятельность. Приобщение к конструированию; развитие интереса к конструктивной деятельности, знакомство с различными видами конструкторов. Воспитание умения работать коллективно, объединять свои поделки в соответствии с общим замыслом, договариваться, кто какую часть работы будет выполнять.

не указано

Лицензия на осуществление образовательной деятельности